Câu hỏi trang 30
Câu hỏi 1.
Trình diễn tiểu phẩm Ngày hôm qua của em.
Chia sẻ bài học em rút ra được từ tiểu phẩm.
Diện lại những việc em đã làm ngày hôm qua và rút ra bài học.
Trả lời:
– Qua tiểu phẩm bài học em rút ra được là trong một ngày chúng ta có thể làm được rất nhiều việc có ích để giúp đỡ người thân và bạn bè của mình.
CH2.
| Vẽ sơ đồ tư duy về các hoạt động trong một ngày của em |
Vẽ sơ đồ tư duy
Trả lời:
Trang trí sơ đồ tư duy.
Câu hỏi trang 31
Câu hỏi 1.
|
Sử dụng sơ đồ tư duy đã làm để kể về hoạt động trong một ngày của em. Bình chọn sơ đồ tư duy sinh động và hấp dẫn nhất. |
Vẽ sơ đồ tư duy theo kế hoạch đã lập sẵn
Trả lời:
Sơ đồ tư duy của em có rất nhiều hoạt động thú vị và bổ ích.Em đã thực hiện theo đúng sơ đồ tư duy với các hoạt động như thức dậy, vệ sinh cá nhân, đi học,..
Câu hỏi trang 32
Câu hỏi 1.
|
Xây dựng kế hoạch hoạt động của lớp em theo gợi ý: – Liệt kê các kế hoạch hoạt động của lớp; – Xác định thời gian thực hiện và những công việc cần chuẩn bị. – Thống nhất phân công nhiệm vụ để thực hiện. KẾ HOẠC HOẠT ĐỘNG TUẦN 11 LỚP 4A
|
Phương pháp:
Xây dựng kế hoạch theo gợi ý
Trả lời:
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 11 LỚP 4A
|
Hoạt động |
Nội dung |
Thời gian |
Chuẩn bị |
|
Tham gia tiết Sinh hoạt dưới cờ |
Hùng biện về chủ đề Tự lực thực hiện nhiệm vụ được phân công |
Sáng thứ Hai |
– Viết bài hùng biện – Trao đổi theo nhóm |
|
Chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11 |
Tập văn nghệ |
Chiều thứ Ba và chiều thứ Tư |
Chọn tiết mục có chủ đề về thầy cô giáo |
|
Làm báo tường |
Chiều thứ Năm |
Mỗi bạn về nhà làm một sản phẩm( viết, vẽ) trên khổ giấy A4 để đưa vào báo tường. |
|
|
Chào mừng ngày 26-3 |
Làm lều trại |
Thứ Bảy |
Bút, giấy, kéo, keo dán, tre, |
