1. Thảo luận nội dung tiểu phẩm theo hướng dẫn
2. Xây dựng kịch bản và phân vai
3. Luyện tập trong nhóm
HS dựa vào gợi ý và liên hệ bản thân để hoàn thành bài tập trên
– Xây dựng một tình huống cụ thể thường gặp trong cuộc sống về sự quan tâm đến thầy cô giáo
– Thống nhất cách quan tâm đến thầy cô trong tình huống đó.
– Xây dựng hội thoại giữa các nhân vật trong từng hoàn cảnh
– Phân vai cho các bạn trong nhóm
– Ngữ điệu trong giọng nói
– Thái độ, cử chỉ, hành vi phù hợp
1. Thảo luận nội dung tiểu phẩm theo hướng dẫn: Sắp đến ngày khai giảng năm học, BGH giao cho nhiệm vụ mỗi lớp phải trang trí lớp học và hành lang. Bọn em đã chủ động hỏi cô Hà những việc cần làm để giúp đỡ cô lên kế hoạch và thực hiện.
2. Xây dựng kịch bản và phân vai
Sắp đến ngày khai giảng năm học, BGH giao cho nhiệm vụ mỗi lớp phải trang trí lớp học và hành lang. Bọn em đã chủ động hỏi cô Hà những việc cần làm để giúp đỡ cô lên kế hoạch và thực hiện.
Hoa: Cô ơi, hôm trước cô nói là lớp mình sẽ trang trí lớp học và hành lang tầng 4, vậy cô có cần bọn con giúp gì không ạ?
Kiên: Đúng rồi cô ơi, để bọn con giúp cô!
Cô Hà: Ừ, cô đang lên dần ý tưởng để trang trí lớp và hành lang rồi. Lớp mình sẽ kết hợp cả dán decal tường, vẽ chữ và treo cờ nhé. Còn hành lang, chúng ta sẽ vẽ các môn học. Lúc nào thực hiện cô nhờ các bạn tô màu phụ cô nhé!
Anh Thư, Thắng, Nhi: Để bọn con tô cho, bọn con tô được cô ạ!
Các bạn khác cũng nhao nhao: Vâng, bọn con thích vẽ và trang trí cô ơi! Cô nhớ gọi bọn con nhé! Chắc là sẽ rất vui ạ!
Đến gần ngày khai giảng, các bạn phụ giúp cô vẽ, gập máy bay, trang trí bảng, tường ở lớp và hành lang.
3. Luyện tập trong nhóm: HS tự chọn nhân vật và luyện tập.
