Soạn bài Củng cố, mở rộng trang 153 phổ thông nhất

Câu 1

Câu hỏi 1 trang 153 SGK Văn 12 Kết nối tri thứcTổng hợp và đối chiếu các thông tin cơ bản về hai văn bản đã được học trong bài theo các gợi ý sau: nhân vật, xung đột, tình huống, hành động, kết cấu, thủ pháp trào phúng, ngôn từ (có thể lập bảng)

Trả lời

Phương pháp giải

Phương pháp giải:Vận dụng tri thức Ngữ văn về thông tin của văn bản hài kịch

Yếu tố

Nhân vật quan trọng (Quan Thanh tra)

Giấu của (Quẫn)

Đối chiếu

Nhân vật

Khơ-lét-xta-cốp, thị trưởng, địa chủ,…

Ông bà Đại Cát, U Chinh,…

Vì là kịch nên cả hai tác phẩm đều có khối lượng nhân vật đồ sộ, đông đảo

Xung đột

Xung đột giữa các tầng lớp giai cấp với nhau

Xung đột mẫu thuẫn trong gia đình, lòng tham của con người

Câu chuyện trong “Nhân vật quan trọng” mang tính chất xã hội nhiều hơn còn câu chuyện “Giấu của” thiên về gia đình và tâm lí nội tâm.

Tình huống

Một viên quan nghèo đói, chẳng tài cán gì được mọi người nhận nhầm là quan thanh tra nên xun xoe ninh nọt.

Gia đình ông bà Đại Cát với những câu chuyện giấu của phòng thân.

Cả hai câu chuyện đều có sự phi lí, hoang đường nhất định.

Câu 2

Câu hỏi 2 trang 153 SGK Văn 12 Kết nối tri thứcThảo luận về đề tài: Theo bạn, điều gì làm nên sức sống của một vở hài kịch qua các thời đại khác nhau và trong các bối cảnh tiếp nhận khác nhau.

Trả lời

Phương pháp giải

Phương pháp giải:Vận dụng tri thức vốn có và khả năng tổng hợp thông tin.

Theo em, tính nhân văn, tính hài hước và tính nghệ thuật chính là sức sống để làm nên những vở hài kịch qua từng thời đại.

Câu 3

Câu hỏi 3 trang 153 SGK Văn 12 Kết nối tri thứcTìm đọc thêm một số vở hài kịch; nêu nhận xét khái quát về nét đặc sắc nghệ thuật của từng vở hài kịch đã đọc.

Trả lời

Phương pháp giải

Phương pháp giải:Phương pháp thu thập thông tin.

*”Lôi Vũ” (Tào Ngu – Trung Quốc):

– Nét đặc sắc:

+ Khắc họa sinh động những mâu thuẫn trong gia đình tư sản Trung Quốc thời kỳ bấy giờ.

+ Sử dụng nhiều thủ pháp nghệ thuật như: bi kịch, hài hước, châm biếm, tạo nên hiệu quả nghệ thuật cao.

+ Ngôn ngữ trau chuốt, giàu tính biểu cảm.

*”Quan Âm Thị Kính”:

+ Phản ánh ước mơ về công lý xã hội, đề cao giá trị đạo đức tốt đẹp.

+ Ngôn ngữ giản dị, gần gũi với đời sống dân gian.

Câu 4

Câu hỏi 4 trang 153 SGK Văn 12 Kết nối tri thứcXác định một vấn đề tự nhiên hoặc xã hội có tính tổng hợp, khái quát, thu thập tài liệu, lập đề cương và trao đổi kết quả chuẩn bị trong nhóm học tập.

Trả lời

Phương pháp giải

Phương pháp giải:Vận dụng tri thức Ngữ văn để xác định vấn đề.

– Lựa chọn vấn đề:

+ Vấn đề tự nhiên hoặc xã hội có tính tổng hợp, khái quát.

+ Vấn đề phù hợp với khả năng nghiên cứu của nhóm.

+ Vấn đề có tính thời sự, thu hút sự quan tâm.

– Ví dụ:

+ Biến đổi khí hậu và tác động của nó đối với môi trường và đời sống con người.

+ Ảnh hưởng của mạng xã hội đối với giới trẻ.

+ Giải pháp phát triển du lịch bền vững tại địa phương.

– Thu thập tài liệu:

+ Lựa chọn nguồn tài liệu:Sách, báo, tạp chí khoa học; Website, kho dữ liệu uy tín; Bài báo khoa học, luận văn, luận án.

– Lập đề cương:

Cấu trúc đề cương:

I. Giới thiệu:

– Lý do chọn đề tài.

– Mục đích nghiên cứu.

– Phạm vi nghiên cứu.

II. Nội dung:

– Phân tích lý thuyết.

– Phân tích thực tiễn.

– Giải pháp, kiến nghị.

III. Kết luận:

– Tóm tắt nội dung nghiên cứu.

– Đánh giá kết quả nghiên cứu.

– Đề xuất hướng nghiên cứu tiếp theo.

– Trao đổi kết quả

Đánh giá bài viết cho thầy/cô vui 

0 / 5 0

Your page rank:

       

Về tác giả : Phan Quang

Giáo viên Toán học xuất sắc, sinh năm 1985 tại Hà Nội. Tốt nghiệp Đại học Sư phạm Hà Nội với bằng cử nhân Toán học, thầy có hơn 10 năm kinh nghiệm giảng dạy cấp 2 và ôn thi vào 10. Năm 2024, thầy sáng lập website daygioi.com – nền tảng giáo dục trực tuyến miễn phí, cung cấp bài giảng video, bài tập tương tác và tài liệu ôn tập cho hàng ngàn học sinh Việt Nam. Với phong cách dạy gần gũi, sáng tạo, thầy luôn khơi dậy niềm đam mê Toán học qua ví dụ đời thường. Được phụ huynh và học sinh yêu mến, thầy là nguồn cảm hứng cho thế hệ giáo viên trẻ.

       

Xem nhiều bài của tác giả : Phan Quang