Câu 1, 2, 3, 4 trang 60 VBT Toán 3 tập 2: Bài 135 Diện tích của một hình

Bài 135. Diện tích của một hình – Giải câu 1, 2, 3, 4 trang 60 bài 135 Vở bài tập (VBT) Toán 3 tập 2. Câu 1. Điền các từ “lớn hơn”, “bé hơn”, “bằng” thích hợp vào chỗ chấm

1. Điền các từ “lớn hơn”, “bé hơn”, “bằng” thích hợp vào chỗ chấm :

20171225170728bai 135 hinh 1 vbt toan 3 tap 2 1

– Diện tích  hình tam giác  ABD ……………….. diện tích  hình tứ giác ABCD.

– Diện tích  hình tứ giác ABCD …………………. diện tích  hình tam giác  BCD.

– Diện tích  hình tứ giác ABCD …………………. tổng diện tích  hình tam giác  ABD và diện tích  hình tam giác  BCD.

2. Đúng ghi Đ, sai ghi S:

20171225170728bai 135 hinh 2 vbt toan 3 tap 2

20171225170728bai 135 hinh 5 vbt toan 3 tap 2

3. Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng :

20171225170728bai 135 hinh 3 vbt toan 3 tap 2

A. Diện tích  hình M bằng diện tích  hình N.

B. Diện tích  hình M bé hơn diện tích  hình N.

C. Diện tích  hình M lớn hơn diện tích  hình N.

4. Vẽ thêm một đoạn thẳng vào hình bên để được hai hình chữ nhật có diện tích  bằng nhau.

20171225170728bai 135 hinh 4 vbt toan 3 tap 2

loi giai chi tiet 2858

1.

– Diện tích  hình tam giác  ABD bé hơn diện tích  hình tứ giác ABCD.

– Diện tích  hình tứ giác ABCD lớn hơn diện tích  hình tam giác  BCD.

– Diện tích  hình tứ giác ABCD bằng tổng tổng diện tích  hình tam giác  ABD và diện tích  hình tam giác  BCD.

2. Đúng ghi Đ, sai ghi S:

20171225170728bai 135 hinh 6 vbt toan 3 tap 2

3.

Chọn A. Diện tích hình M bằng diện tích hình N

4.

20171225170728bai 135 hinh 7 vbt toan 3 tap 2

Đánh giá bài viết cho thầy/cô vui 

0 / 5 0

Your page rank:

Avatar of Phan Quang
       

Về tác giả : Phan Quang

Giáo viên Toán học xuất sắc, sinh năm 1985 tại Hà Nội. Tốt nghiệp Đại học Sư phạm Hà Nội với bằng cử nhân Toán học, thầy có hơn 10 năm kinh nghiệm giảng dạy cấp 2 và ôn thi vào 10. Năm 2024, thầy sáng lập website daygioi.com – nền tảng giáo dục trực tuyến miễn phí, cung cấp bài giảng video, bài tập tương tác và tài liệu ôn tập cho hàng ngàn học sinh Việt Nam. Với phong cách dạy gần gũi, sáng tạo, thầy luôn khơi dậy niềm đam mê Toán học qua ví dụ đời thường. Được phụ huynh và học sinh yêu mến, thầy là nguồn cảm hứng cho thế hệ giáo viên trẻ.

       

Xem nhiều bài của tác giả : Phan Quang