Câu 1
Nối đúng:
Em đọc bài đọc, tìm hiểu nghĩa của từ để hoàn thành bài tập.
Nối: a – 4, b – 2, c – 3, d – 1.
Đọc hiểu
Câu 1:
Tìm những chi tiết cho thấy Cô-li-a lúng túng khi làm bài?
– Cô-li-a loay hoay mất một lúc; Cô-li-a thấy bí; Cô-li-a cố nghĩ: Chẳng lẽ nộp bài văn ngắn ngủn như thế này?
– Cô-li-a nhìn sang Liu-xi-a ngạc nhiên thấy bạn đang viết lia lịa.
– Cô-li-a muốn giúp mẹ nhiều việc hơn để mẹ đỡ vất vả.
Em đọc kĩ bài đọc để tìm chi tiết Cô-li-a thể hiện sự lúng túng.
Những chi tiết cho thấy Cô-li-a lúng túng khi làm bài là:
– Cô-li-a loay hoay mất một lúc; Cô-li-a thấy bí; Cô-li-a cố nghĩ: Chẳng lẽ nộp bài văn ngắn ngủn như thế này?
Câu 2
Việc nào Cô-li-a kể trong bài tập làm văn là việc bạn ấy chưa làm được?
– Quét nhà, rửa bát đĩa.
– Giặt khăn mùi soa, giặt bít tất.
– Giặt quần áo lót, áo sơ mi và quần
Em đọc đoạn “Nhưng chẳng lẽ….” đến “… để mẹ đỡ vất vả.” Để trả lời câu hỏi.
Việc Cô-li-a kể trong bài tập làm văn là việc bạn ấy chưa làm được là:
– Giặt quần áo lót, áo sơ mi và quần.
Câu 3
Vì sao khi mẹ bảo Cô-li-a đi giặt quần áo:
a) Lúc đầu, bạn ấy ngạc nhiên?
– Vì chưa bao giờ bạn ấy phải giặt quần áo của mình.
– Vì bạn ấy luôn tự giặt quần áo, mẹ không phải nhắc.
b) Về sau, bạn ấy vui vẻ làm theo lời mẹ?
– Vì bạn ấy vẫn thường xuyên giặt quần áo của mình.
– Vì đó là việc bạn ấy đã nói trong bài làm văn; nói thì phải làm.
Em đọc đoạn cuối của bài để trả lời câu hỏi.
Khi mẹ bảo Cô-li-a đi giặt quần áo:
a) Lúc đầu, bạn ấy ngạc nhiên vì
– Vì chưa bao giờ bạn ấy phải giặt quần áo của mình.
Câu 4
Em hãy đặt tên khác cho câu chuyện.
Em dựa vào nội dung bài đọc và suy nghĩ để đặt tên.
Có thể đặt tên khác cho câu chuyện là: Giúp mẹ làm việc nhà.
Luyện tập
Câu 1:
1. Dấu ngoặc kép trong mỗi câu dưới đây được dùng làm gì? Nối đúng:
Em dựa vào công dụng của dấu ngoặc kép phân loại và hoàn thành bài tập.
Ghép: a,b – 3, c – 1, d – 2.
Câu 2
Viết lại một câu em đã nói với bạn. Sử dụng dấu ngoặc kép để đánh dấu câu đó.
Mẫu: Em nói với bạn: “Bài toán này không khó đâu!”
Em tự liên hệ bản thân và dựa theo mẫu để hoàn thành bài tập.
– Em nói với bạn: “Cậu đã làm xong bài tập toán chưa?”
– Em cười và nói với bạn rằng: “Cậu vẽ bức tranh này đẹp quá!”
