Nói và nghe
Câu 1:
1. Nghe kể chuyện.
Em lắng nghe cô giáo kể lại câu chuyện.
Câu 2
2. Kể lại từng đoạn câu chuyện theo tranh.
Em quan sát các tranh để kể lại câu chuyện.
Tranh 1: Cô giáo khen Na tiến bộ, tập vở sạch sẽ, hình vẽ cũng rất ngộ nghĩnh.
Tranh 2: Bút mực hào hứng cho rằng mình người giúp bé Na viết những nét chữ xinh xinh mà cô giáo đã khen.
Tranh 3: Bút chì cho rằng mình là người giúp bé Na vẽ hình, không bôi bẩn vở như bút mực. Và nhờ bút chì mà bé Na mới biết viết.
Tranh 4: Hộp bút nói ai cũng có ích cả. Bút mực giúp bé Na viết chữ rõ ràng, dễ đọc. Bút chì giúp bé Na vẽ hình, kẻ hàng. Thế là, bút chì và bút mực bắt tay với nhau, không tị nạnh nữa.
Câu 3
3. Kể lại toàn bộ câu chuyện.
Em dựa vào lời kể của cô giáo cùng tranh để kể lại toàn bộ câu chuyện.
Ai quan trọng nhất
1. Hôm nay bé Na được cô giáo khen. Cô nói Na tiến bộ, tập vở sạch sẽ, hình vẽ cũng rất ngộ nghĩnh. Nghe thế, anh bút mực, bé bút chì vui lắm. Cả hai tranh nhau, ai cũng cho mình có công lớn nhất.
2. Bút mực hào hứng:
– Anh là người giúp bé Na viết những nét chữ xinh xinh mà cô giáo đã khen.
3. Bút chì giãy nảy:
– Không đúng, chính em là người giúp bé Na vẽ hình, không bôi bẩn vở như anh. Trước kia, bé Na không biết viết, nhờ có em kiên trì tập luyện cùng, bé Na mới biết viết.
4. Hộp bút nghe cả hai tranh luận, từ tốn nói:
– Các cháu sai rồi, ai cũng có ích cả. Bút mực giúp bé Na viết chữ rõ ràng, dễ đọc. Bút chì giúp bé Na vẽ hình, kẻ hàng.
Nghe thế, cả hai ngượng ngùng, bắt tay nhau và hứa không ganh tị với nhau nữa.
