Câu 1
Theo em, mỗi cách học dưới đây có ích lợi gì?
Em quan sát tranh và dựa vào hiểu biết để hoàn thành bài tập.
– Học cá nhân: Giúp tập trung, tự lập, chủ động học tập. Rèn luyện ý chí, kiên cường trong học tập.
– Học theo cặp: Có thể giúp đỡ lẫn nhau, cùng chia sẻ ý kiến, cùng thảo luận để hiểu bài hơn, cùng nhau tiến bộ.
– Học nhóm: Có thể nghe được nhiều ý kiến khác nhau, cùng nhau suy nghĩ để giải quyết vấn đề, rèn luyện được sự đoàn kết, cách làm việc nhóm và cách hoạt động trong một tập thể.
Câu 2
Làm bài tập a hoặc b.
a. Điền lặng hoặc nặng vào chỗ trống.
b. Chọn từ thích hợp điền vào chỗ trống.
Em đọc kĩ các câu và điền từ phù hợp.
a.
b.
Câu 3
Tìm thêm 3 – 5 từ ngữ:
a. Chứa tiếng bắt đầu bằng l hoặc n:
b. Chứa tiếng có dấu hỏi hoặc dấu ngã:
Em dựa vào kiến thức đã học để hoàn thành bài tập.
a.
– l: long lanh, lấp lửng, lung linh, lấp lánh, lập lòe, lành lặn,……
– n: nắn nót, nô nức, núng nính, nao nao, náo nức, nao núng,….
b.
– Dấu hỏi: san sẻ, trăn trở, trổ bông, bươn chải, hỏi đáp,…
– Dấu ngã: ngỡ ngàng, lã chã, ngộ nghĩnh, bầu bĩnh, bì bõm,…
Câu 4
Viết 2 – 3 câu về một hoạt động tập thể của lớp mà em thấy vui.
Em tự liên hệ bản thân và nói lên cảm xúc của mình.
Trong giờ sinh hoạt tập thể, lớp chúng em cùng nhau chơi những trò chơi rất vui và thú vị. Chúng em còn cũng nhau tập văn nghệ để biểu diễn. Cả lớp đã có một giờ sinh hoạt vô cùng bổ ích và vui vẻ.
